国务院参事室原参事任玉岭说
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诚然，伴随着大规模扩招，出现了一些问题，例如贫困学生上学难、毕业生找工作难、教育质量下降等。但是，当前在中国高等教育中出现的种种问题，并不是扩招的方向错了，而恰恰是过去计划体制中的弊端还没有完全消除，教育改革严重滞后，政府职能转变还没到位，改革还不够完善造成的。 教育不能市场化，但不与市场结合的、不为市场经济服务的教育，一定没有出路。“这是对我们教育极大的讽刺。日本、“亚洲四小龙”都经过这么一段痛苦的转型过程。 转型成功，我国企业和整体经济发展就能柳暗花明，更上层楼；转型不好，则是产业生死存亡的大问题。关于慕课如何收费，如何可持续发展的问题，我们将在第十三章中进行详细的讨论。 职教慕课也能博雅 在职业教育中，要注意别走另外一个极端，即只学马上有用的东西。就业市场上的折戟沉沙 慕课很牛。 在短短的两年时间里，仅美国的三大慕课平台上就聚 集了200多所世界顶尖院校的1300门课程，为超过2000万名学生提供在线学习的机会。当年，邓小平就在这里领导了著名的百色起义。 很多老红军和革命烈士都出自这里。通过这种体制机制的创新、改革，来扩张我国优质教育资源，办好每一所学校的追求和探索，符合教育改革发展大趋势。 ” 国家教育咨询委员会委员、国务院参事室原参事任玉岭说：“25年前我在北海市做市长时就非常关注教育，专门跑到湖北省聘请了一位校长。整套课程以阅读为重点，把 语言、科学、艺术、健康、儿童社会发展五大领域整合其中。 经过几年的实践与磨合，这套教学方式已经比较适应农村幼儿园的需要。学生根据自己的学习兴趣、学习速度来学习。
特别是这种补偿性正义需要政府机构、需要学校来操作，久而久之，这里又会出点儿猫腻。除了上述的免费模式之外，现在很多人也在琢磨慕课的收费模式。 目前正在设计中的几种收费模式有：一是类似猎头公司的收费方式。弗莱克斯纳在牛津大学的一次演讲中，猛烈抨击函授教学泥沙俱下的现状。 他认为虽然函授教育提升了学生的“参与度”，却牺牲了治学的严谨性。因为当年通过其他渠道获得一个新用户的成本已经达到200元。回归现实生活中的人与人之间的交流，变得“笨重”起来。乔布斯非常赞同老亨利‘福特的话一一如果你问消费者他们需要什么，他们会告诉你需要一匹更快的马。
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